初冬的北京透露着丝丝寒意，我们一行人来到了温元凯教授的办公地点，受到了热情的接待，倍感温暖。温教授是我国著名的化学家和经济学家，更是恢复高考的推动者。在科学和经济方面有着极高的造诣。本次采访，温教授向我们讲述了他的科学教育之路。

　　从淘气的化学男孩到出色的化学家

　　儿时对化学的热爱为他通向化学的研究之路打下了基础。

　　1946年5月5日，温元凯出生于江苏无锡的普通职员家庭。良好的家庭氛围为他营造了热爱科学的道路，不管是在学校还是在家里，温元凯对科学实验都保留着浓厚的兴趣，做半导体收音机、飞机航空模型、制作彩色烟火等不亦乐乎。凭着一腔热爱和痴迷，温元凯考上了南京大学的化学系，从此踏上了一去不复返的科研之路。可以说，考入南京大学化学系是温元凯的一个新台阶。大学时期，他迷上了无机化学，为了学习无机化学，查看外国相关文献，他自学了德语和俄语，在大二时，温元凯已经基本上掌握了三门外语——英语，德语和俄语并能阅读化学文献，写出了两篇有创造性的论文。

　　两篇有创造性的论文不仅让他获得了全国的关注，也将他推向了人生的低谷。1964年，毛主席发表的春节讲话，寻找破分数的学生，生动活泼主动学习的学生。温元凯在学校层层的推荐下，成了那个生动活泼主动学习的学生，不料，在接下来的文 革中，他被打成了反革命修正主义苗子，在这次的人生逆境中，母亲“不要怕困难”的教导支撑了他这段艰辛的日子。

　　后温元凯积极投身化学研究，于1980年成为建国以来中国第一批派往欧洲的留学生，求学于巴黎大学物理化学生物学研究所(前居里夫人实验室)并有着出色的研究成果，继而去其他国家的高校讲学，留学的经历给了他更多关于国家发展的思考，相较于西方的工业文明和社会发展，温元凯逐渐发现了中国落后的原因，先天下之忧而忧的精神使他回国后写了一封与科技教育制度改革有关的信提交给了时任国务院副总理的万里，并得到了强烈支持。通过毛遂自荐，温元凯担任了中国科技大学化学教研室的主任，轰轰烈烈的改革就此拉开序幕，在全国范围内产生了巨大影响。

　　在中国，温元凯最早开创了量子生物学，编写了第一套全国量子生物学和计算机分子设计的教材，招收了第一批量子生物学和计算机分子设计的硕士研究生，举办了多次量子生物学和计算机分子设计的全国学术会议，自费组织全国量子生物和量子药理学研讨会等，为推进我国科学技术发展做出的巨大的贡献。

　　高考改革的推动者

　　2018年是高考制度恢复的第41年，数以亿计的青年学生通过高考走进了另一种人生。关于高考制度的恢复，这就要回到1977年8月的国务院科教座谈会。

　　当时，文 革刚结束，邓小平要求科技教育专家共同开一个座谈会，一大批参会的科学家还处于压抑的状态之下，参会的温元凯是这个会议上的最年轻的代表，回顾当时会议的场景，在邓小平提出对科技教畅所欲言时，温元凯利用插话的机会，提出了这16个字“自愿报考、领导批准、严格考试、择优录取”，邓小平听完，立刻就说，至少可以采用四分之三，第二句话领导批准可以拿掉，因为考大学是每个人的权利，不需要领导批准。随后跟教育部部长刘西尧沟通，要求今年就开始高考，避免耽误一代人，在场的所有人，包括准备茶水的女同志都为这一重大举措鼓掌，持续了五分钟，久久不息。

　　1977年，温元凯已经在中国科技大学执教，教学对象是工农兵学员，他们的知识水平参差不齐，有的甚至只有小学水平，完全没有办法完成高等教育，受文 革的影响，整个高等院校几乎是瘫痪的一个状态，人才也严重的青黄不接，身为教育工作者，温元凯对此感到十分心痛，左思右想，提出了对于恢复高考制度的建议，这样的建议无疑对后来有着重大而深远的影响。

　　下乡知青的教育观

　　上世纪五十年代，知识青年上山下乡的运动开始，大学毕业后，温元凯被分配在浙江绍兴县的军垦农场，进行了为期一年半的劳动，他并不觉得这影响了自己的求学之路，反倒认为

　　作为学生接触农村，接触农业，是很有必要的，这段经历非常难忘。

　　后来，温元凯在国外考察时，发现了以色列教育的秘密，在以色列，高中学生毕业以后，男孩子要当兵三年，女孩子要当兵两年，然后才能进大学，自助西餐厅，他们接受了军队的很好的传统，比如说纪律，团队精神，不怕困难等。在温元凯看来，让学生参加军事训练和接触自然，是非常有必要的。

　　从历年的诺贝尔获奖来看，中国籍得主除了屠呦呦和莫言外，再无他人。温元凯认为这和一直以来的国家教育体制有关，这么多年来有非常多的教育界的有识之士和志士仁人一直在推动中国的素质教育，像中国科技大学的少年班，都在把他们往科学家的方向培养。温元凯培养过两个让他至今都引以为傲的学生，一个是今天哈佛大学最牛的年轻的女教师，女教授叫庄小威。第二个就是加州大学伯克利的杨培东教授，他们都曾获得过诺贝尔奖提名。温元凯也做过一项研究，叫诺贝尔奖是怎样炼成的。他搜集了近百年来诺贝尔获奖的人数，发现1945年以后，70%的诺贝尔奖获得者都是美国国籍，大圩偶数的诺贝尔奖获得者都来自于世界顶尖学校。中国如何才能培养这样的人才呢？温元凯指出除了教育制度以外，还有一个是硬件设施，不仅要学习犹太人的创新精神，还要有可以相媲美的学术中心实验室，及同样数量级的研究机构。

　　温元凯提到前段时间在海淀区区委作报告时，讲以色列的高新科技创新。他认为这样的内容应该向更多的全国的大中小学来推动。

　　从化学家到经济学家的转变

　　在很多人看来，化学跟经济是不沾边的，但温元凯却将两者集合与一身，既是化学家，也是经济学家。并且在这两个方向上都为我国做出了重要的贡献。

　　1994年，温元凯在美国加州工学院担任访问学者，偶然的一次机会，他受邀去华尔街工作并观察到华尔街是美国的核心竞争力。当时的温元凯是一位科学家一名大学教授，经过一番深思熟虑之后，他决定转行，投身于经济，计划把华尔街的一套理念引入国内。为此，他一切从零开始，虚心的向大学毕业生们学习，并在回国后创办了中国最早的一批管理顾问公司和金融服务公司，在各个大学，包括在清华北大，做过从华尔街看中国金融的发展，从华尔街看中国高新科技发展的演讲。

　　中关村被誉为中国的硅谷，很多人都听过，却没有多少人知道它背后的故事。当时在全国宣传硅谷的只有两个人，一个是中国科学院物理研究所的陈春先教授，第二个就是温元凯，在这批人的鼓励推动下，后来才形成了中关村电脑铺子一条街，这是中关村的前身，后来发展为电脑公司一条街，后来今天发展成高新科技战略新兴产业的一条街，高新科技的园区，科技创投企业的孵化器，为推动我国科技的发展开创了先河。

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